近些年来每逢教师节来临之时，总能见到一些学生三五成群的“凑份子”给老师买礼物。按说，在中国这样的礼仪之邦，适当地表达一下对老师的感激之情并不为过。譬如：送些贺卡，送一束鲜花，打一个问候的电话……这都能表达出对“师恩似海”的铭刻感激。然而，什么事情都有个度，送“礼”超越一个尺度，必然会形成一种丑陋的社会风气，既污染纯洁的校园环境，也会让神圣的教师职业蒙羞。

    据报道，今年的教师节给老师“送礼”之风有愈演愈烈之势。网上“晾晒”的礼品花样百出，许多家长大方地“晾晒”自己准备送出的礼品清单：面包券、超市卡、交通卡、美容卡、购物卡应有尽有，甚至有的家长还准备直接用信封装现金送礼。在上海市个别学校，在送给老师的礼品清单中竟然出现“日本游”，不能不让人瞠目结舌。

    这是一种极不正常的人情交往现象，曝露出来的是社会上极不正常的庸俗交往风气，逐渐有向教育领域和教师群体中侵蚀蔓延的迹象，其危害性不容小觑。

    首先，这种以“财物”和金钱为载体的教师节礼品，会加重学生家庭的负担。富裕家庭或可承受，但大量的贫困家庭和普通工薪阶层，生活原本就不宽裕，这份“重礼”必然会影响到他们的正常生活。其次，这种极为庸俗的“送礼”之风，会进一步污染社会风气。学生之间相互攀比，以金钱衡量对师恩的感激程度，容易导致他们产生不健康心理，影响今后良好道德观念的养成。

    “教书育人”是每一名人民教师的天职。教师传授给学生们的，除了课堂书本知识以外，还应包括健康、积极向上的为人处世道理。而且，教师的一言一行，对学生们的影响力是巨大的，这些书本以外的“道理”可能会影响到学生们的一生。试想，原本纯洁温情的教师节，如果沦落成充斥“礼品”、金钱的庸俗人际交往节日，教师还如何承担“传道、授业、解惑”之职？背负着沉重“人情债务”的教师们，还有没有能力肩负起创造和培养未来接班人的能力？

    送礼和受礼是双方的事情，有一方坚决不送或有一方坚决拒收，庸俗之风就不可能泛滥起来。请我们每一个家长自觉抵制这种极不正常的“送礼”之风，人民教师也请从自身做起，坚决抵制这种在校园之中蔓延的歪风邪气。

    关心孩子，关心教育，关心未来，请从今年教师节做起。（毕晓哲）